Arkiv for 'Faget' kategori

Biblioteket, anmeldelserne og bøgerne

Der er gang i debatten om bibliotekernes indkøb af bøger endnu engang - denne gang er det lektørudtalelser og børnebøger, der er udgangspunktet. Ganske kort opsummeret handler det om, at børnebøgerne nu kun får én lektørudtalelse (mod to før i tiden) og at børnebibliotekarerne køber for “sikkert” ind - der er ikke længere plads til det mærkelig og sære i børnebiblioteket. Og hvis det virkelig er sandheden, er det absolut et problem. For er der et sted, hvor der er brug for mærkelige og sære ting, er det da i børnebiblioteket.

Vi har i folkebibliotekerne et besynderligt skisma: vi skal på den ene side sørge for, at vi vitterlig er et folkebibliotek - altså, at vi har, hvad folket efterspørger. På den anden side skal vi sørge for at indeholde det, folket ENDNU ikke ved, de efterspørger, og så formidle til dem. Vi skal med andre ord rumme hele bredden og en god del af dybden. Vi skal formidle de “gode” materialer (og beslutte, hvad det er for nogle?), så folk kan opleve den vidunderlige ting det kan være at opdage noget helt nyt, noget man aldrig havde hørt om eller opdaget, hvis ikke der havde været en engageret formidler til stede.

Det har vi af naturlige (økonomiske) årsager vores hyr med. Men der ud over slås vi med en åregammel tradition om, at bibliotekerne skal støtte den danske litteratur. Misforstå mig nu ikke, jeg vil gerne støtte litteraturen (og filmen og tegneserien og musikken…), men jeg synes altså ikke bibliotekernes opgave er at fungere som skjult støtteordninge for forlag og forfattere. Det nytter ikke at vi trofast køber 2-3 eksemplare af den nye danske litteratur, som vi ikke har en chance for at få lånt ud. Det dur simpelthen ikke!

Og inden solen går ned i dag har 15 forfattere og ligeså mange forlag været inde og kommenterer og skrive at hvem skal de så sælge til? Hvordan skal der overhovedet blive et marked for danske bøger, når man ikke kan regne med bibliotekerne som aftager? Og dertil kan jeg allerede nu svare: jeg er benhård. Jeg mener ikke, det er bibliotekernes pligt at være støtte ordning. Vi er folkets bibliotek, ikke forfatternes. Jeg vil meget gerne være med til at støtte dansk kultur, men i mine øjne har forfatterne ikke særstatus i forhold til andre medier, og vi har ikke i folkebibliotekerne pligt til at købe al dansk litteratur.

Hvad mener I, derude? Er det en del af folkebibliotekets rolle at være støtteordning for den danske litteratur - eller er det ikke?

Nu er jeg jo ikke typen…

der siger “hvad sagde jeg!” - Men helt ærligt: hvad sagde jeg!?!

Her er undersøgelsen, der slår fast, hvad nogle af os allerede ved: de søde unge mennesker (kald dem generation Google eller hvad du vil), kan absolut ingenting på nettet. Jo, de kan surfe. Men de tror nettet er det samme som google, de overvejer aldrig om en kilde er i orden og de aner ikke, hvordan de skal søge kvalificeret.

Konklusionerne kommer fra en rapport, netop udgivet af British Library og University College of London. Jeg har læst en god, hurtig gennemgang hos “Internetsøgning“.

Der venter os en enorm opgave her - og den er fantastisk vigtig. Hvis ikke vi får lært de kommende generationer at tænke sig grundigt om inden de tager alt på nettet for gode varer (ja, og alt på tryk for den sags skyld), ender vi med en absolut kritisk situation for vores demokrati!

Jeg fandt på et tidspunkt denne video om, hvem de er og hvilke krav der stilles til dem - i hvertfald i USA:

Der er virkelig forskel på hvad de lærer i skolen/gymnasiet (og hvordan) og på, hvordan deres øvrige liv ser ud. Det er spændende at se, hvad fremtiden bringer!

En bibliotekar 2.0 ude i virkeligheden

Hermed lidt refleksioner over livet som gymnasiebibliotekar - jeg lovede jo at vende tilbage, når der var noget af interesse.

Det første, jeg har bidt mærke i, er at lærerne har helt vildt travlt. De har faktisk så travlt, at de ikke har tid til at få en hjælpende hånd! Men ok, det kender man jo godt fra sig selv. Eleverne, derimod, skal nok finde mig. Særligt her i tiden omkring opgaverne myldre de ind af døren. Og ja, ind af døren, for jeg har været nødt til at sætte mig ind i biblioteket for at de kunne finde mig. Så det er første konklusion:

Stedet definerer funktionen.

Ihvertfald ind til de har lært noget andet.

Og så har jeg undervist i stor stil. Først og fremmest i informationssøgning. Det var der også et par overraskende konklusioner i:

De ved absolut ingenting!

De er enormt hurtige i deres færden rundt på computeren og rundt på nettet, men når det kommer til informationssøgning, er de helt blanke. Helt!

Det overrasker mig. De kender Google, men ikke særlig godt. Hvis det ikke kan findes med ét søgeord og som det første hit, findes det ikke! De har meget svært ved at blive så længe på en side, at de rent faktisk får læst, hvad der står på den.

Jeg spurgte dem (ialt ca. 250 elever i 1.g eller 1.hf), hvor tit de var på nettet. Det er de stort set hver dag.

Hvad laver de så på nettet? De bruger msn og nyheder. De læser mails. De tjekker skolens intranet. De spiller, henter musik og film. Slut.

Der er forsvindende få af dem, der har noget begreb om web 2.0. De kender Youtube, måske Flikr, Arto, Skum, og Myspace, men der er ikke nogen af dem der har hørt om del.icio.us. eller digg. Niks. Der et par stykker, der blogger.

Det er de indfødte på nettet, dette her. For dem er det et medie ligesom alle andre. De er ikke en skid imponerede - de er heller ikke ligeglade. De går bare ikke op i det. De bruger det, som de bruger fjernsyn, radio og mobiltelefon. Fuldstændig selvfølgeligt.

Mon vi når dem ved at kaste os over web 2.0?

Vi når dem på den anden side ikke uden! Mange af de teknologier, der er nye for os (biblioteksvæsenet) er dagligdag for dem. Så selvfølgelig skal vi kunne det. Vi skal bare ikke tro, vi har fundet de vises sten og at bare vi kan web 2.0 kan vi hvile på laurbærerne. Der venter os en enorm formidlingsopgave i fremtiden!

De informationskompetente borgere

Så er vi igang igen efter ferien. Jeg ved godt, det ikke er alle der er tilbage endnu, men det hjælper da på det. Jeg glæder mig til der kommer gang i min feedreader igen - der har ikke været mange nyheder på det sidste!

Jeg vender tilbage til en stilling med et helt nyt indhold - jeg skal nemlig over og undervise på gymnasiet. Her på Fyn har vi startet et projekt, 4 biblioteker og 4 gymnasier, i anledning af gymnasiereformen. Jeg skal arbejde systematisk med at udbygge elevernes informationskompetencer, dels som underviser i søgeteknik og dels som deltager i projektarbejde.

Jeg glæder mig meget! Jeg glæder mig til at være til stede, når informationsbehovet opstår -være der enten fysisk, med min laptop eller via min mobiltelefon. Jeg glæder mig til at tale med eleverne undervejs, finde ud af, hvor de har behov for hjælp, og hvor de er stærke og kan selv. Jeg glæder mig til at finde ud af, hvad de kan lære mig! Jeg glæder mig til at være en sparringspartner for lærerne, og til at møde en helt ny type af kolleger.

Og jeg glæder mig til at være fri at samlingerne. Udgangspunktet her er et andet: her er bibliotekaren den væsentligste ressource og ikke materialerne. Her er mine faglige kompetencer det, der er det væsentlige, ikke hvilke bøger der er hjemme.

Jeg er godt klar over, at der er rigtig mange bibliotekarer, der meget nødig vil arbejde på den måde - og er det overhovedet bibliotekarisk arbejde?

Hm. Er det bibliotekarisk arbejde af slæbe bøger op og ned fra depotet i kælderen? Eller at vise folk, hvordan de bruger kopimaskinen?

Er det bibliotekarisk arbejde at gå rundt med en liste og pille bøger ned fra hylderne?

Nok om det. Sagen er den, at jeg glæder mig til at være med til at skabe nogle rigtig informationskompente borgere. Der er nemlig en del af de unge, der ikke er særlig skrappe til at bruge den “nye” teknologi, og de falder igennem i den nye gymnasiestruktur. Det skriver debattøren Lars Olsen en del om i sin bog “Den nye ulighed“. Han skriver blandt andet: “I dag skal en enlig mor i et betonkompleks ikke bare sørge for, at barnet har madpakke med og opfører sig ordentligt. Hun skal også hjælpe med projektarbejde, lektier og med at vælge den rigtige kombination af fag og moduler på ungdomsuddannelserne”.

Se, her er da et punkt, hvor vi virkelig kan gøre gavn! Vi kan være til god hjælp i projektarbejdet, skulle jeg mene. Det er et andet område, end bibliotekarer traditionelt bevæger sig ind i, men jeg tror, det er et af de områder, hvor vi fremover vil have en naturlig plads. I det hele taget har vi en stor opgave i at formidle de nye teknologier, så alle i vores samfund har en chance for at følge med. Og ja, det er os der skal gøre det. For vi har den nødvendige viden. Vi har den lange åbningstid og den nære kontakt til borgerne. Og sidst, men slet ikke mindst: vi har integritet. Måske har vi ry for at være kedelige, men troværdige er vi da. Vi mangler bare at formidle til befolkningen, at vi faktisk er ret langt fremme i skoene, os fra biblioteket - og så skal vi også tro på det selv….

Om bukser der holder og paradigmer for faget

Jens Gudiksen har en virkeligt interessant artikel i det seneste nummer af Bibliotekspressen (nr. 11; 2007).

Heri beskriver han blandt andet på glimrende vis den omstillingsproces vi befinder os i p.t., og de udfordringer den stiller os over for:

“På denne generelle baggrund er behovet vokset for at udvikle og formulere ideer til kollegiale reflektionsprocesser set fra et medarbejderperspektiv. Reflektionsprocesser der ikke har som formål at nå frem til fælles værdier og holdninger i forhold til en generaliseret bibliotekarisk praksis, men hvis formål er, at bibliotekarer gennem kollegiale reflektionsprocesser får mulighed for at formulere det konkrete grundlag for egen praksis og bliver i stand til at formidle dette i forhold til en fælles handleviden.

Reflektionen over praksis bør således være en kontinuerlig søgen efter den “bedste praksis”, samtidigt med at man må afstå fra at tro, at den endegyldigt kan findes. Der er ikke nogen universiel gyldig sandhed for den bedste bibliotekariske praksis, men der er på et hvilket som helst tidspunkt lokalt og konkret altid noget, der er mere sandt og rigtigt end noget andet. “

Formuleringen af faglig praksis som noget personligt og dynamisk, der kan supplere og tilføjes den fælles faglighed er for mig at se noget af det mest interessante der er blevet ytret inden for den seneste tids debat.

For en indtil for nyligt udenforstående, har meget af den – især tidligere – debat der har været omkring drift af folkebiblioteker, ikke så meget handlet om forskellige måder at gøre tingene på, men mere om at nogle kommuners tilbud måske ikke var så ”langt fremme” som andre.

Og at det alene beroede på økonomiske omstændigheder. At grunden til at man ikke nåede de store sagnomspundne mål, kun var et spørgsmål om at man ikke havde ressourcerne til det. Selve målet blev nemlig ikke diskuteret synderligt i praksis.

Og når målet ikke diskuteres, er det pokkers svært at starte en diskussion om midlerne: Hvad har vi at byde ind med?

De seneste år har debatten så taget en markant drejning og polarisering.

Der diskuteres (usammenlignelige) mål og midler i et væk, og det fyger om ørerne på én med beskrivelser af tilbud man bør tage op, hvis man skal gøre sig håb om på nogen måde at overleve som folkebibliotek. Samtidigt kaldes der til opråb til kamp for de truede lokalbiblioteker, hvor man kan fordybe sig i den gode boglige verden. Tilbuddet om Bogen forsvinder nemlig (!), det negligeres til fordel for hovedløse tilbud om dette og hint elektroniske surrogat, godt spædet op med diverse tilbud i de ”kulturhuse” ethvert kommunalt bibliotek efterhånden skal være en del af.

Og så videre og så videre. Fronterne er trukket op, og forkæmperne er tilsyneladende lodret uenige i alt andet end hver især at ville det bedste for sektoren.

Det er ikke mange altfavnende indgange til dette her. Hvilket er decideret ærgerligt, for vi skal ikke have en enten-eller udvikling, vi skal have en både-og.

Jeg er ikke så naiv så jeg tror at det er lige ud ad landevejen: ”Du har ret og jeg har ret, så derfor kan vi med sindsro lave hvert vores paralelle løb uden at skulle forholde os til hinandens måde at gøre tingene på”. Om ikke andet så sørger de konkrete - og svindende budgetter for at det ikke lader sig gøre.

Vi bliver nødt til at gribe om nældens rod. Hvis nogen vil lave noget andet og mere end det “man” ellers laver, så koster det. Om ikke andet så da arbejdstimer.

Og løsningen?

Løsningen tror jeg findes i anderkendelsen af vores forskellighed i den faglige praksis. Vi er ikke ens, og har strengt taget ikke været det i mange år, hvis overhovedet. Forskellen på en bibliotekar d.b. uddannelse fra hhv. 1985, 1995 og 2005 er markant. For slet ikke at tale om scient.bibl uddannelsen, og cand.mag - ja, cand.it!

Oveni har vi forskelligt personligt fokus. Her mener jeg ikke alene hvorvidt én kollega er god til det med krimier, og en anden elsker hardcore elektronisk referencearbejde, men også at vores private medieforbrug og -smag påvirker vores fortolkning af hvordan bibliotekerne som sådan løser deres opgave.

Vi er desuden hver især et produkt af vores hidtidige arbejdserfaringer: Har man i mange år arbejdet med at oparbejde en god og tilfreds lånerskare, hvoraf man kender mange personligt, er man jo ikke kun teoretisk involveret, man er en dybt engageret advokat for disse brugeres behov. Og med rette.

Men det betyder jo ikke, at kollegaen der påpeger at bibliotekets elektroniske tilbud er jammerlige, eller at der ikke er noget (ordenligt) tilbud til fortravlede småbørnsfamilier med hang til spil og tegnefilm ikke også har ret. For det har de formenligt i lige så høj grad.

Det er bare ikke de samme brugeres behov de taler om.

Den der slår ud med armene og påstår at vide “hvad brugerne vil have” under een kam, må arbejde i en meget særegen kommune. (Eller på et meget specialiseret forskningsbibliotek) Og hvis det virkeligt er tilfældet ud fra det vedkommende oplever i det daglige, burde om ikke andet den aktuelle bibliotekschef blive alvorligt bekymret. For så kunne noget tyde på, at der er en hel masse kunder der har fundet andre græsgange.

Vi skal dyrke forskelligheden, rumme den, og bruge den som afsæt til en løbende diskussion af hvad vi skal tilbyde. Og nej, det er ikke alle der skal kunne det samme, og det er ikke alle der skal lave det samme. Vores brugere er ikke ens, og hvis vi selv bliver det i de organisationer vi arbejder i, så stagnerer vi. Forskellighed er et gode.

Og så skal vi i øvrigt finde de værktøjer der gør vi kan anvende den forskellighed i praksis.

Det handler blandt andet om at give anderledesheden den tid den skal have til at af- eller bekræfte sin levedygtighed. Og give den det nødvendige rum til det. Hvis man laver et nyt tilbud, kan manglende efterspørgsel af det på forhånd ikke alene tolkes som at der slet ingen efterspørgsel er, hvis de som tilbuddet retter sig mod for i stedet har søgt andre steder hen for at få dækket deres behov. 

Der skal derfor også - helt banalt - være et konkret og målbart resultat af de nye ting og ændringer man laver. Ellers kan det med god ret siges, at man er i gang med at save grenen over man sidder på. Nemlig de brugere der vitterligt bruger de eksisterende tilbud.

For i sidste ende lever vi alle i en økonomisk afgrænset hverdag, og de ressourcer der tages til det ene, går fra det andet. Fra den ene målgruppe til en anden.

Omvendt er der næppe nogen politikere der i længden vil være med til at financiere et væsen, der ikke spænder så vidt som praktisk muligt. Og har relevans for så mange som muligt.

Og som i øvrigt formår at fortælle om det.

Bogbiblioteket

I den netop forløbne uge har der været en del debat her på min arbejdsplads. Det kom sig af, at Bjarne Kim Pedersen (BKP), forfatter og biblioteksbruger, skrev i Fyens Stiftstidende d. 11/6 under overskriften “Bibliotekernes bogkrise”. Kronikken kan læses her, på Bjarne Kim Pedersens blog. Kronikkens standpunkt var, at vi  i bibliotekerne svigter bogen, og bliver spillecafeér, med svigtende besøgs- og udlånstal til følge.

Vi har svaret behørigt på kritikken, både på BKP’s blog og som læserbreve i Fyens Stiftstidende (dem kan jeg desværre ikke linke til, da det kræver abbonnement at læse dem, men indholdet svarer nogenlunde til svaret på bloggen). Men det er da interessant at en bruger går i kødet på os og forlanger bogen tilbage - det er jo stik imod, hvad vi tror, vi skal. Jeg oplever at rigtig mange af min kolleger er enige med BKP i hans kritik, og mener at vi skal holde os til det, vi er gode til og gøre mere ud af formidlingen af bogen.

Jeg ville gerne høre mere til brugerne - og måske især til ikke-brugerne. Vi har i en årrække fokuseret meget på medierne, forstået som både de fysiske og de virtuelle medier. Måske skulle vi prøve at vende fokus, og få fat i brugerne. Hvordan ser de biblioteket - hvad ønsker de af os? Skal der være et bibliotek i fremtiden? Hvis ja, hvad skal det indeholde?

Men tør vi det? Vil vi i virkeligheden helst selv bestemme, hvad der sker på bibliotekerne? Eller tror vi ikke på, at brugerne/borgerne kan se alle de muligheder, biblioteket kan indeholde i fremtiden?

Personligt tror jeg ikke, jeg gider arbejde på et “bogbibliotek” resten af mit arbejdsliv. Jeg tror heller ikke, det er det, fremtidens brugere vil have. Jeg tror, det er meget kortsigtet at satse på bogen, og at det er endnu engang at tilgodese de brugere, vi allerede har, istedet for at prøve at gøre det til hele folkets bibliotek. Men det er ikke noget, jeg har talt med brugerne om…

Hvor skal vi hen, du?

Der er gang i den i den bibliotekariske blogosfære for tiden. På Biblog diskutteres, hvornår biblioteket har sidste udløbsdato, og hvad vores ledere gør (eller ikke gør) for at komme udviklingen i forkøbet. Det bliver til for lidt handling og for mange møder!

Det er nu heller ikke nemt at drive bibliotek i disse dag. For hvad skal vi vælge? Hvad skal vi prioritere? Selv Lars Qvortrup svarer forblommet, at vi skal - det hele. Lidt af hvert. Og i Bibliotekspressen kan man læse at brugerne efterspørger bøger. Flere bøger, mange flere. De er ligeglade med alle de fine ting på nettet - i hvert fald så længe de fysisk er i biblioteket.

Men ved folk altid, hvad de vil have? Vil de have flere bøger - eller vil de kunne finde dem vi har? For så er det et spørgsmål om at kassere, ikke om at indkøbe. Ved de, hvad de kan forvente af os? Måske er det et spørgsmål om, at de ikke har fantasi til at forstille sig, hvad vi kunne, hvis vi ville?

Men det vil vi ikke. For vi har prioriteret driften af bogbiblioteket over alt andet. Vi skal have åbent, vi skal være mange på vagt og vi skal bruge 75% af materialebudgettet på bøger. Uden i øvrigt at tænke over at ud af vores 100 mest reserverede materialer på Odense Centralbibliotek var der to - 2 - bøger. Vi laver biblioteker for os selv: kvinder, midt i 50′erne, glade for den gode bog. Og det er vi rigtig, rigtig gode til. Og ja, den målgruppe vil gerne have bøger og åbningstid. Mange bøger!

Men biblioteket er for alle. Også de unge, for mænd, for børn - for den nye Generation Netværk. Og dem når vi simpelthen ikke som det ser ud i dag. Hvis vi fortsat vil være folkets bibliotek, bliver vi nødt til at gøre noget. Vi må møde brugerne der, hvor de er. På nettet, mobiltelefonen og tekst-tv. Vi må udfylde vores rolle som formidlere af den gode historie, uanset hvilket medie, den kommer på. Vi har en meget vigtig rolle i forståelsen af nettet - der er ikke mange andre, der kan lave så god og grundig en kildekritik som vi kan, men der er rigtig mange, der kunne have gavn af at lære det.

Vi har ikke har dobbelt som mange penge som for ti år siden, da verden var mere simpel. Vi har ikke midlerne til at skabe både bog- og IT biblioteket. Vi kommer til at vælge. Og hvis vi venter for længe, vælger verden for os.

Misforstå mig nu ikke: jeg synes ikke vi skal nedlægge det fysiske bibliotek og smide alle bøgerne ud. Men jeg synes, vi skal tage bevidste valg med åbne øje. Og så skal nogen af os måske vælge at være bogbiblioteker, og nogle vælge noget andet. Filmbiblioteker? Spil? Online? Hvorfor ikke bruge vores fælles kræfter (og fælles katalog) på at give kortene op på ny? Jeg tror ikke politikerne fordobler midlerne - så noget skal vi finde på!

Så kære biblioteksfolk, kære ledere, kære politikere: træf et valg. Det er på høje tid!